课程介绍
教材介绍：CuttingEdge （海外版）
英文原版教材，从听说读写四个方面入手，按照话题分类，当堂输入知识（听，读），并进行输出（说，写），密切结合雅思考试的知识点及思维训练模式，在构建基本英语架构的基础之上重点针对英语能力进行训练，市面基本见不到，年龄段不局限于青少年，涉及到的思维及话题深度更为深入。
教材的优势：
| 教材编写 | 适用群体 | 语法 | 词汇 | 能力目标 | 趣味 | 授课模式 | 与雅思相关度 |
新概念 | 专为中国人设计（本土化） | 基础弱且思维较传统人 | 系统且全面 | 约4500个 | 读写较多（雅思4.5） | 低 | 中式传统 | 低 |
剑桥青少 | 从青少年角度设计 | 青少年 | 零散且基础 | 约4800个 | 听说读写（雅思4.5-5） | 较高 | 西式 | 较高 |
Cutting edge | 英文原版 | 想要接触地道的英文知识及思维模式的人 | 精炼且实用 | 约 5600个（且针对性和实用性强） | 听说读写（雅思5-5.5） | 高 | 西式 | 高 |
语言知识及目标：
语法：三种时态（过去进行时，现在完成进行时，过去完成时），时间和条件状语从句，If虚拟条件句，被动语态，情态动词may, might, will, 带介词的形容词短语，usedto
语音：问方向时字母i的发音，复合名词的重读
词汇：约900个生词及短语，话题包括：问路和指路，外貌，饮品，食物，医院，动物， 产品，求职，钱……
语言技能目标:
听:能根据所听的内容做笔记;能根据话语中的线索把相关事实和信息联系起来;能识别语段中的重要信息并进行简单的推断。
说:能根据命题，稍做准备后，作简短的发言;能就一般话题作口头陈述;能针对问题提出解决问题的建议和办法;能根据学习任务进行商讨和制订计划。
读:能利用上下文的线索帮助理解;能从文章中获取主要信息并能摘录要点;能理解文章主旨、作者意图;能提取、筛选和重新组织简单文章中的信息。
写:能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告;能描述人物或事件，并表达自己的见解;能写出连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度。
400-808-1765
