课程介绍
教材介绍：CuttingEdge （海外版）
英文原版教材，从听说读写四个方面入手，按照话题分类，当堂输入知识（听，读），并进行输出（说，写），密切结合雅思考试的知识点及思维训练模式，在构建基本英语架构的基础之上重点针对英语能力进行训练，市面基本见不到，年龄段不局限于青少年，涉及到的思维及话题深度更为深入。
教材的优势：
| 教材编写 | 适用群体 | 语法 | 词汇 | 能力目标 | 趣味 | 授课模式 | 与雅思相关度 |
新概念 | 专为中国人设计（本土化） | 基础弱且思维较传统人 | 系统且全面 | 约4500个 | 读写较多（雅思4.5） | 低 | 中式传统 | 低 |
剑桥青少 | 从青少年角度设计 | 青少年 | 零散且基础 | 约4800个 | 听说读写（雅思4.5-5） | 较高 | 西式 | 较高 |
Cutting edge | 英文原版 | 想要接触地道的英文知识及思维模式的人 | 精炼且实用 | 约 5600个（且针对性和实用性强） | 听说读写（雅思5-5.5） | 高 | 西式 | 高 |
语言知识目标：
语法：四种基本时态（一般过去时&现在进行时&一般将来时&现在完成时），比较级，最高级，部分修饰词，对数量的提问及描述，haveto/might……
语音：音节，重音，连读
词汇：约900个生词及短语，话题包括：过去的经历，购物，娱乐，人物，动物，节日，提建议，邀请，对将来的打算，打电话……
语言技能目标:
听:能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当反应;能根据语调变化，判断句子意义的变化;能听懂简单故事的情节发展，理解其中主要人物和事件。
说:能在课堂活动中用简短的英语进行交际;能就熟悉的话题进行简单的交流;能借助提示(如图片、幻灯片、实物、文字等)简单描述一件事情;能在教师的指导下参与角色扮演等活动。
读:能读懂简单故事和短文并抓住大意;能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为。
写:能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡;能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事。
400-808-1765
